Что писать в степени научной разработанности диплома?

Во введении дипломной работы не только обосновывается актуальность, определяется объект и предмет исследования, а также формулируются цели и задачи, но и определяется степень изученности темы. Это правило действует не только на дипломные работы, но и на курсовые, магистерские работы, диссертационные исследования, научные статьи.

«Степень научной разработанности темы исследования»: что это такое?

В этой части введения отражается, кто и когда ранее изучал эту тему, и какие выводы были получены в результате проведенных исследований. При написании этой части дипломной работы студент достигает сразу несколько целей:

• собрать воедино все существующие точки зрения на тот или иной научный вопрос, чтобы определить свое место в нише и более четко изложить субъективную позицию, поддержав при этом (возможно) кого-то из предыдущих исследований. Или, наоборот, поддать чьи-то идеи конструктивной критике. При этом происходит конкретизация проблемы, определение круга ученых и используемой ими методологии, и призмы научной проблемы. Особенно это актуально, когда тема уже много раз рассматривалась в трудах ученых и по которым накопилось немало источников.

Дипломная работа — это самостоятельное научное исследование, которое должно иметь теоретическую и практическую ценность, а не быть “переливанием из пустого в порожнее”

• продемонстрировать научному руководителю и членам комиссии на защите умение структурировать материал, и отличное понимание темы работы. Студент должен хорошо владеть материалом и знать все исследования, которые проводились ранее и касаются темы его работы. Более глубокое понимание и анализ позволят избежать “изобретения велосипеда”. При таком подходе также не придется волноваться об уникальности работы или плагиате;
• ознакомление читателей с достижениями, которые уже есть в данной области.

Как определить и написать степень разработанности темы дипломной работы?

Чтобы продемонстрировать актуальность выбранной темы стоит подчеркнуть, что ранее она изучалась достаточно известными учеными в той или иной сфере. Чем больше известных фамилий упомянуть, тем выигрышней будет выглядеть текст работы в глазах научного руководителя и комиссии.

Как именно писать эту часть работы каждый решает сам. Кто-то первыми указывает отечественных авторов, кто-то зарубежных, кто-то использует хронологический метод при выстраивании “списка ученых и их трудов”, кто-то излагает в порядке перехода от общего к частному в плане изучения темы и т.д.

Лучше всего уточнить у научного руководителя как правильнее будет оформить эту часть работы. Требования у всех разные и порой даже на одной кафедре подходы могут отличаться. Это позволит избежать проблем после сдачи работы и в случае чего будет аргументом перед комиссией в случае замечаний от ее членов.

Для придания академичности этой части работы, рекомендуется использовать в тексте устоявшиеся годами словосочетания по типу:

• “Проблеме (здесь необходимо написать тему вашей работы) были посвящены труды (указывается кто из ученых изучал эту тему) …”;
• “ (предмет исследования) поднимался в работах таких известных ученых, как…”;
• “Существенный вклад в развитие науки (отрасли и т.д.) внесли ученые…” и т.д.

Студенту конечно же необходимо будет дать и краткую характеристику упомянутым трудам.

Детализировать разработанность можно используя словосочетания такие как:

• “В данных исследованиях отражен характер…”;
• “В работах этого ученого анализировались следующие аспекты интересующего нас явления…”;
• “Работы ученых способствовали изучению…” и т.д.

Определить наличие пробелов, недостаточную изученность проблематики можно используя следующие словосочетания:

• “Несмотря на то, что проблеме было посвящено много работ, есть некоторые моменты, которые требует более глубокого изучения и т.д.”.

Нельзя сказать, что эта часть дипломной является слишком сложной, однако она требует довольно глубокого понимания исследуемой темы и немало времени на анализ. При этом, студенты все же иногда совершают ошибки такого плана:

• Невнимательно подходят к сбору источников и указывают все подряд, в том числе работы, которые не имеют прямого отношения к проблеме.
• Не указывают степень решения проблемы в работах ученых. Многие часто лишь перечисляют научные труды, не указывая при этом их значимость. Это, во-первых, неправильно, а во-вторых высока вероятность, что студент просто скопирует у кого-то список ученых и не факт, что он будет правильным.
• Не формулируют свое видение для решения проблемы и развития науки, а ведь именно в этом состоит цель диплома.
• Указывают авторов, чьи научные труды не использовались при написании работы.

Если разобраться со всеми премудростями написания дипломной работы самостоятельно не выходит, тогда оставляйте заявку на сайте «Мира Знаний» или звоните по телефону. Мы с удовольствием поможем справиться с такой важной задачей в жизни каждого студента. С нашими опытными авторами любая проблема решаема. Мы гарантируем не только профессиональный подход к написанию выпускной квалификационной работы, но и соблюдение сроков, доступные цены и полную конфиденциальность.

Заказать дипломную работу у нас стоит не только тем, кому написание дипломной оказалось “не по зубам”, а тем, кто просто ценит свое время. Только представьте, сколько времени нужно на подбор актуальной литературы по теме исследования, ее анализ, подготовку качественного материала и его оформление в соответствии с методическими рекомендациями кафедры и т.д. Особенно это актуально для тех, кто уже начал свою карьеру или же получает второе образование и просто не имеет времени на то, чтобы и работать, и учиться.

Какой должна быть по объему степень научной разработанности темы дипломной работы?

• Императивных указаний на этот счет нет. Все зависит актуальности темы, специальности и выбранной темы. В среднем, она занимает порядка 2-4 страниц.

Каким должен быть порядок упоминания ученых в степени научной разработанности?

• Все зависит от желания автора и видения его научного руководителя на этот счет. Можно использовать хронологический метод изложения, упоминать авторов в алфавитном порядке, делить по географическому признаку и т.д.